Méthodes & Qualité
Des méthodes communes adaptées
L’AERES dispose, avec ses trois sections (établissements/unités de recherche/formations et diplômes), d’un outil original lui permettant d’intégrer les résultats des évaluations des unités de recherche et de l’offre de formation pour avoir une vision globale de l’activité et de la stratégie d’un établissement. Ces trois sections fonctionnent selon une approche commune fondée sur trois principes : transparence, compétence, indépendance.
Les critères définis et les procédures mises en place par l’Agence, pour tous les types d’évaluation, prennent en compte la diversité :
de nature et de mission des structures et des formations évaluées ;
des champs disciplinaires.
L’évaluation externe s’enrichit d’un dialogue continu avec les entités évaluées et les tutelles lors :
de la concertation préalable des parties prenantes au niveau national ;
de la consultation des entités évaluées dans la phase préliminaire de l’évaluation ;
du retour d’expérience systématique des évaluations afin d’apprécier le respect des procédures et la marge d’amélioration des méthodes pour soutenir et maintenir un niveau de qualité constant.
L’évaluation externe s’appuie sur l’auto-évaluation effectuée par les entités à évaluer. Elle est l’un des ressorts essentiels de l’évaluation : elle vise à la fois à prendre en compte la responsabilité des établissements concernés, à préparer le travail des experts et à garantir que les recommandations formulées dans les rapports d’évaluation prennent en compte la spécificité de l’entité évaluée.
En complément des informations fournies, des visites sur site par les comités d’experts sont organisées ; la composition des comités et la durée des visites varient selon la structure évaluée (établissements, unités de recherche, écoles doctorales).
Pour mieux identifier les points forts et les points faibles de l’entité évaluée, l’AERES a introduit une notation multicritères pour l’évaluation des unités de recherche et des formations et diplômes.
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A la fin du processus, tous les rapports d’évaluation sont adressés aux structures évaluées afin qu’elles puissent faire part de leurs observations. L’ensemble est rendu public sur le site de l’AERES.
Rubrique « Rapports »
Les phases de l’évaluation
L’évaluation est organisée en plusieurs étapes qui conduisent à une analyse globale de l’établissement par la section des établissements de l’AERES. Elle est conçue pour permettre à la section des établissements de disposer des évaluations réalisées par les sections des unités de recherche et des formations en appui à sa démarche.
Chaque phase se déroule dans le respect des principes déjà énoncés et s’appuie sur des méthodes adaptées aux spécificités de l’objet évalué.
Modalités pratiques
Au lancement de chaque campagne d’évaluation, l’AERES remet un dossier aux chefs d’établissement concernés, lequel présente le contexte global de l’évaluation, la finalité de celle-ci et les modalités pratiques plus spécifiquement destinées à l’évaluation des établissements, des unités de recherche, des écoles doctorales, des licences et des masters.
L’AERES a lancé le 10 avril 2009 sa troisième campagne d’évaluation, consacrée à la vague A (2011-2014), en présence des chefs d’établissements concernés réunis au siège de l’Agence.
Consulter les modalités d’évaluation de la vague A
Archives : consulter les modalités d’évaluation de la vague D et de la vague C.
Une démarche qualité
L’AERES met en œuvre des dispositifs destinés à assurer la fiabilité et l’impartialité des évaluations, la pertinence et la transparence des méthodes. Cette démarche qualité vise à garantir la cohérence, la clarté des indicateurs utilisés et l’objectivité des résultats.
L’Agence inscrit son action dans un processus d’amélioration continue afin de garantir :
l’adéquation de son activité aux attentes des parties intéressées (établissements, étudiants, ministères, employeurs,…) ;
l’efficacité de son organisation ;
l’amélioration constante de ses évaluations.
En cela, la démarche qualité de l’Agence concerne toutes les fonctions et implique toutes les personnes qui concourent à la réalisation des missions de l’AERES.
Lancement de la démarche qualité à l’AERES
Le diaporama de présentation du Président Jean-François Dhainaut pour le lancement de la démarche qualité (17/04/2008)
Les critères et méthodes utilisés par l’AERES s’appuient sur les références et lignes directrices européennes (European Standards and Guidelines) pour le management de la qualité de l’enseignement supérieur et doivent conduire l’Agence à obtenir en 2010 une reconnaissance européenne.
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